lunes 25 de julio de 2011
UNA VIDA "ANODINA".
jueves 27 de enero de 2011
DIEZ ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN (NOAM CHOMSKY)
Os dejo este interesante texto del genial Noam Chomsky, uno de los pocos pensadores libres que quedan. Si leéis con atención este análisis estaréis comprobaréis como ha “vaticinado” lo que está ocurriendo hoy en día casi punto por punto. Leo a Chomsky desde hace años y os puedo asegurar que es un soplo de aire fresco en estos tiempos de manipulación social y relativismo moral. CHOMSKY, 10 ESTRATEGIAS DE LA MANIPULACIÓN
El lingüista y filósofo Noam Chomsky elaboró la lista de las "10 Estrategias de la Manipulación a través de los medios"
Diez estrategias de manipulación mediática, social y económica.
1. La estrategia de la distracción.
El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones sin importancia.
La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la
cibernética. "Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; (cita del texto "Armas silenciosas para guerras tranquilas")
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones.
Este método también es llamado: "problema--> reacción--> solución".
Se crea un problema, una "situación" prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el demandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad.
O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.
3. La estrategia de la gradualidad.
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990.
Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad laboral, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes. Nos suena, ¿verdad?, tantos cambios hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicados de una sola vez y no de forma gradual como se ha hecho.
4. La estrategia de diferir.
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como "dolorosa y necesaria", obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato.
- Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente.
- Segundo, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que "todo irá a mejorar mañana" y que el sacrificio exigido podrá ser evitado.
Esto da más tiempo al ciudadano para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental.
Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantil. ¿Por qué? -"Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción más infantil y desprovista del sentido crítico de un adulto.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un cortocircuito en el análisis racional, y finalmente neutralizar el sentido critico de los individuos.
Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o a inducir determinados comportamientos.
7. Mantener al pueblo en la ignorancia y la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud.
"La calidad de la Educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia entre éstas y la Clases altas permanezca inalterable en el tiempo y sea imposible de alcanzar una auténtica igualdad de oportunidades para todos."
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser vulgar e inculto, mal hablado, admirador de gentes sin talento alguno, a despreciar lo intelectual, exagerar el valor del culto al cuerpo y el desprecio por el espíritu...
9. Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que solamente él es culpable de su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos.
Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico y social, el individuo se autoevalúa, se autoinculpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción.
Y sin acción, no habrá reacción ni revolución.
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen.
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y los conocimientos poseídos y utilizados por las éites dominantes.
Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el "sistema" ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente.
El "sistema" ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo.
Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.
Noam Chomsky - Visiones Alternativas
lunes 15 de noviembre de 2010
UN ABUSO MÁS DE LAS FARMACÉUTICAS.
martes 5 de octubre de 2010
SEMINARIO DE PILATES PARA PROFESIONALES DE LA SALUD EN VIGO.
La entrada al seminario es libre. Para inscribirse los interesados deben llamar o acudir a nuestro centro para hacer la reserva antes del 7 de octubre de 2010. La clase práctica tendrá una capacidad limitada, por lo que a la hora de reservar deberá manifestar su interés en formar parte de la misma. Los restantes podrán participar en calidad de observadores. Fecha: Sábado, 16 de octubre de 2010
Programa:
10:00 Recepción. Entrega de la acreditación. Visita a nuestras instalaciones.
10:30 Breve reseña histórico-bibliográfica. Muestra de vídeos de J. H. Pilates impartiendo clases en su Studio de Nueva York. Comentarios y muestra de los dos libros escritos por J. H. Pilates. Análisis técnicos de la ”Contrología”.
12:30 Descanso.
13:00 Clase práctica para los profesionales.
14:00 Clausura.
MUSSA Pilates Center, estudio especializado en la técnica pilates, fisioterapia y formación; en Conmemoración a su 2º aniversario, abre sus puertas invitando a todos los profesionales de la salud y el bienestar a un seminario teórico-práctico que tendrá lugar en nuestro centro. Esta invitación tiene como objetivo difundir información acerca de los aspectos fundamentales de la técnica y su aplicación práctica, dirigida tanto a la recuperación funcional, fisioterapia, como al fitness.
MUSSA PILATES:
c/ Cuba, 17 . Vigo 36204
tlf./fax: 986 132 071
móvil: 663 873 005
mussa@mussapilatescenter.com / www.mussapilatescenter.com
Impartido por:
Edel Fernández Gómez
Director Técnico y de Formación
Cristina Abeledo Alonso
Directora Técnica y Fisioterapeuta
lunes 19 de julio de 2010
BENDITA INOCENCIA...
Almas que sueñan, juegan y viven en la sencillez esencial de sus vidas. Mentes "zen" que viven en el presente con la mágica ilusión de querer saberlo todo.
En la fotografía de mi primera comunión (soy el cuarto empezando por la izquierda) aparecen las sonrisas y las miradas infantiles que soñaban mil historias compatidas. Algunos ya no están, como Salvador ("Salva"), el sexto por la izquierda, fallecido en un desgraciado accidente hace varios años.
Pero su recuerdo imborrable permanecerá en nosotros.
Tuve la oportunidad de asistir a una cena de confraternidad de antiguos alumnos hace escasamente dos semanas. La mayoría nos reencontramos después de casi 40 años. ¡Fue un encuentro entrañable!
domingo 9 de mayo de 2010
IN MEMORIAM.
sábado 3 de abril de 2010
MEDITACIÓN O LA ORACIÓN PURA.

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